2023年9月27日下午，北京市育才學校小學部孫麗老師主持的2023年度北京市教育學會一般課題《依托課后服務在低年級段開展“悅讀”課程的實踐研究》課題開題會在北京市育才學校北緯路校區(qū)順利舉行。
此次開題會邀請到的專家是北京市西城區(qū)教育研修學院（原北京教育學院宣武分院）小學教研室特級教師喬亞孟老師、北京教科院德育研究中心冷雪玲老師。出席會議的學校領導和老師有北京市育才學校朱緒兵副校長、小學部李金艷校長助理、小學部教導處程馳主任、學�？蒲惺覄⒕曛魅巍⑿W部閱讀課題負責人孫麗老師、課題組核心成員及全體一年級語文組教師。科研室劉主任主持了整個開題過程。
孫麗老師在開題匯報過程中，向大家匯報了課題的選題緣由、文獻綜述、研究設計、研究的重點難點、實施計劃及分工、預期的研究成果等內(nèi)容，初步構建了小學低年級課后服務悅讀課程的基本框架與設想。在專家問辯過程中，喬老師和冷老師分別從語文學科專業(yè)角度以及開題報告撰寫的各個環(huán)節(jié)兩個方面對開題報告提出了非常好的修改意見和建議。專家們高度評價了課題選題的立意深遠，也肯定了學校前期關于悅讀、連環(huán)畫等課題研究的深厚基礎，認為這是一份高質(zhì)量的開題報告，為后續(xù)課題研究的開展實施奠定了非常好的基礎。經(jīng)過評議，專家組一致同意開題通過。
朱校長最后進行總結發(fā)言，他對于課題的開題報告提出了很多建設性的意見和建議，如建議老師們結合近期關于閱讀的數(shù)據(jù)、低年級的閱讀參與率低等問題進行進一步思考，課內(nèi)課程與課后服務課程能否一體化設計等。朱校對于本課題研究還提出了兩點要求：認識有高度，行動有定力，每一位教師都能成為教育研究者。希望在專家的高位引領下，課題研究成果能夠使學生們真正體會到閱讀的樂趣，讓閱讀成為學生一種良好的、終身學習的習慣，讓課程促進學生們的悅讀、悅享、悅成長。
悅讀課程的課題研究有立意、有基礎、有設計、有支持，讓我們共同期待課程育人、閱讀育人的累累碩果！
